El mejoramiento del desempeño pedagógico de los docentes para la evaluación formativa de los estudiantes de las escuelas pedagógicas

Title

El mejoramiento del desempeño pedagógico de los docentes para la evaluación formativa de los estudiantes de las escuelas pedagógicas

Subject

Ciencias pedagógicas

Description

La presente investigación se relaciona con el desempeño pedagógico del docente de las escuelas pedagógicas en el área de la evaluación formativa de sus estudiantes, sitúa al mejoramiento de este desempeño en correspondencia con las exigencias sociales y fortalece el proceso de profesionalización permanente con el fin de alcanzar mayores niveles de profesionalidad desde el puesto de trabajo. El compromiso del autor se centra en el diseño de un Modelo pedagógico para el mejoramiento del desempeño pedagógico de los docentes en la evaluación formativa de los estudiantes de las escuelas pedagógicas. A partir de la determinación de los fundamentos del proceso de desempeño pedagógico de los docentes asociados con la evaluación formativa, la superación y la profesionalización; se parametrizó la variable en estudio, para la caracterización del comportamiento inicial del desempeño pedagógico de los docentes de la Escuela Pedagógica Fulgencio Oroz Gómez en el área de la evaluación formativa. Los resultados de la triangulación metodológica llevaron al autor a un inventario de problemas y potencialidades, punto de partida en el proceso de elaboración del Modelo pedagógico. La valoración de los resultados de la consulta a expertos, la comparación de la observación al desempeño pedagógico de los docentes que son muestra de la investigación y el test de satisfacción a estos profesionales de la escuela pedagógica; posibilitaron medir la validez del Modelo pedagógico propuesto.

Creator

Nazco Guinovart, Odelis

Publisher

Editorial Universitaria

Date

2017

Contributor

Valcárcel Izquierdo, Norberto (Director)

Format

PDF interactivo

Language

Español

Coverage

La Habana

Document Viewer

Social Bookmarking

Position: 304 (132 views)