Metodología para la capacitación de docentes en la atención de niños y niñas con discapacidad auditiva

Materia: educación; discapacidad auditiva; metodología; Aprendizaje

Autores: Sánchez Salazar, Tanya del Rocío Campi Cevallos, Cumandá Fanny Acosta Luis, Dania Pijal Rojas, José Antonio Saa Morales, Angela Secundina

Fuente: Biblioteca digital Edacun

Editorial: Editorial Académica Universitaria (Edacun)

Fecha: 2020

Colaborador: ULT Universidad de las Tunas

Relacion: Biblioteca digital eLibro

Formato: PDF Interactivo (3,02 Mb)

Idioma: Español

Identificador: isbn:9789597225683

Lugar: Las Tunas

Colección: CIENCIAS PEDAGÓGICAS

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Esta obra surge a partir de la necesidad de capacitación de los docentes para la atención de niños y niñas con discapacidad auditiva. Para ello, se propone un módulo de técnicas de aprendizaje como alternativa para ampliar los conocimientos de docentes en formación. Este aprendizaje se fundamenta en el paradigma del constructivismo y las fundamentaciones pedagógicas, sociales, psicológicas y andragógicas que la niñez discapacitada en audición necesita para su formación y desarrollo integral. Surge de una investigación realizada en los contextos de la Universidad Técnica de Babahoyo, en particular, la carrera Licenciatura en Educación Básica; de escuelas de educación regular, incluidas dos de educación especial; y de familias de niños y niñas con discapacidad auditiva y sin discapacidad. La adaptación de esta propuesta en dichos contextos educativos es fundamental.
Sánchez Salazar, Tanya del Rocío et al., “Metodología para la capacitación de docentes en la atención de niños y niñas con discapacidad auditiva,” Catálogo Editorial, accessed June 29, 2022, http://catalogo.reduniv.edu.cu/items/show/39854.